几十年来，公司已与实际成本，效益和回报率，培训费用的投资挣扎。随着网上学习的机会，组织已经找到了他们的重点从提供昂贵的现场培训计划，以新的工具和技术，现已使用转移。企业需要理解和应用的业务分析，以便充分理解的效果和影响，电子学习和培训机会。
公司投入资金，资源和大量的训练时间。根据2002年ASTD的行业报告国家有超过375个大型企业进行了调查，公司花费一至（1）和三（3）其工资总额的百分之培训。这转化为一个多美元，每人每年700元的雇员人的基础。在尖端公司，大幅提高到1400或美元以上每人每年。
如果培训费用作为公司利润的比例来看，则可以代表培训预算高达5 - 20％的总利润。随着旅行和住宿相关费用，以及增加成本和费用进行登记和参加会议或发展内部培训计划，培训预算费用undboutedly会增加，而只强调了需要证明其成本。
为了有效地衡量培训计划，公司面临着三个关键问题：效率，效益和遵守。每一项重大决策方面取得的培训纳入这三个领域之一下降。幸运的是，这三个方面都可以进行基准测试和测量。
2002年的ASTD的研究报告，只有三分之一的公司第三测量学习的成效，并有12％或更少试图衡量他们的工作和业务培训方案的影响。为什么呢？有趣的是公司的第一大原因，为什么不能衡量培训是他们缺乏经验，工具和基础设施这样做。
这是不可能有效地改善或优化训练程序，如果它不是基准或衡量。培训应进行测量和评估正如公司衡量生产力，利润或质量。已经有许多记分卡，仪表板，算法或为此目的建立的指标。
如果考虑到人均总培训公司（见上文）的投资，问题是他们花多少钱的测量和评价？一，五或百分之十？回顾2002年ASTD的最佳做法的研究后，我们发现，大多数公司内容开发上花费40-50％以美元计算的总培训8-10％的基础设施和薪俸及设施的费用，其余的资源。
他们的训练计划。为什么呢？有趣的是公司的第一大原因，为什么不能衡量培训是他们缺乏经验，工具和基础设施这样做。这是不可能有效地改善或优化训练程序，如果它不是基准或衡量。培训应进行测量和评估正如公司衡量生产力，利润或质量。已经有许多记分卡，仪表板，算法或为此目的建立的指标。
如果考虑到人均总培训公司（见上文）的投资，问题是他们花多少钱的测量和评价？一，五或百分之十？回顾2002年ASTD的最佳做法的研究后，我们发现，大多数公司内容开发上花费40-50％以美元计算的总培训8-10％的基础设施和薪俸及设施的费用，其余的资源。
为了测量和评估工具的发展听起来像许多额外的成本和费用的组织。谁分配公司的培训预算中为此目的，小，但固定比例将发现自己能有效地衡量他们在训练的整体投资效益。一项研究发现，采用这种模式谁组织，谁花费人民币每名员工学习分析$ 2-10报告在可测性和投资回报率明显改善。
公司将需要证明与测量，确定业务的影响和不培训员工风险学习有关的费用。这可以量化的罚款，或利润损失是被用法律或标准符合安全要求的结果。很多时候，这可能会导致对公司征收罚款，甚至法律诉讼或其他形式的利润损失。
在医疗保健，例如，用正确的收集，编码和报告发病率可能有深远的影响，美元对不遵守预算支出不仅在培训和与癌症登记处的业务费用，但也否定了相关的成本与癌症计划发展和社区外展计划。虽然方案制定和宣传方案的竞争能力与消费者的美元，这一切都可能化为乌有，如果不进行必要的报告准确，符合国家标准或认证程序。为癌症登记培训方案，可确保数据管理流程的适当管理。
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